Cursos y Electivas de Bienestar Universitario Virtual

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I – Estudiantes que laboran, se encuentran fuera del país, presentan alguna situación de discapacidad, movilidad reducida o enfermedad que les dificulta la asistencia a las aulas físicas.

II – Los estudiantes son constructores más activos de su propio aprendizaje, al determinar la forma de abordar el curso, las fuentes de consulta adicionales y los momentos de la semana que le dedicarán a la realización de las actividades propuestas por el docente.

III – La individualización permite realizar un seguimiento más cercano sobre los progresos de cada estudiante, y la diversificación de niveles permite que el estudiante siempre tenga una exigencia en la realización de las actividades, que corresponde a sus conocimientos, forma de aprender y habilidades cognitivas.

IV – El uso de los recursos TIC permite acceder a una mayor cantidad y calidad de contenidos, la manera de acceder a ellos motiva a los estudiantes por presentarse de una manera no tradicional y porque pueden usar sus propios dispositivos móviles empleando el wifi de la universidad y progresar al ritmo de cada uno.

V – Actualmente, existen gran cantidad de páginas y aplicaciones web para entrenar, estudiar, consultar la actualidad, jugar con personas de cualquier parte del mundo en tiempo real y de manera asincrónica, competir en torneos mundiales si salir de casa, etc.

VI – Este curso tiene mucha acogida por toda la comunidad estudiantil, al punto que se llena el día que se abre la oferta.

VII – Se han dado cuenta que el ajedrez fomenta el carácter, las actitudes individuales de responsabilidad sobre las decisiones tomadas, además de las sociales como la amistad y el respeto a los demás, entre otros beneficios formativos.

VIII – Por la estructura de los juegos que se tratan en el curso, permite que niños y adultos puedan disfrutarlo en igualdad de condiciones, algunos son muy sencillos y no requiere del pensamiento complejo, solo habilidades de relación incluyentes o excluyentes.

IX – Se adjuntan algunos documentos y un enlace para soportar los beneficios del ajedrez en la educación y la psicología: http://ajedrezescolar.es/2009/04/investigaciones-ajedrez-educacion-ensenanza-ferguson_2/

X – Daría lugar a una exposición de ser tenida en cuenta esta idea.

XI – Los cambios paradigmáticos siempre ofrecen resistencia, sea por temor al nuevo aprendizaje para incursionar en un nuevo campo, o por comodidad del dominio en el que se encuentra.

XII – Capacitación WEBEX; Capacitación Moodle versión 2.5; Manejo de recursos de aprendizaje para dinamizar el Aula Virtual. Centro de Calificaciones; Curso de herramientas Web aplicadas a la Educación; Diplomado en Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje para la USB Cali; Curso Tutoría Virtual con USB Bogotá.

Perfil Profesor Fabian Restrepo Santa

Profesional en Ciencias del Deporte de la Universidad del Valle, con varios cursos en Educación Virtual, entrenador deportivo y Árbitro Nacional de Ajedrez. Experiencia laboral en Instituciones de Educación Superior como la Universidad del Valle Sede Tuluá, Institución Universitaria Antonio José Camacho, Universidad Autónoma de Occidente y docente de ajedrez en prestigiosos colegios del sur de Cali. Asesor, auditor, conferencista y director deportivo con otras disciplinas deportivas, ha ejercido en programas de diferentes dependencias de las Secretarías del municipio y de Indervalle.

A nivel empresarial ha laborado como sistematizador de información deportiva, entrenador, coordinador, director y organizador de eventos deportivos, especialmente en las disciplinas de ajedrez, atletismo, bolo, fútbol, fútsal, tejo y acondicionamiento físico.

Se encuentra vinculado a la Universidad de San Buenaventura Cali desde febrero del año 2010 como docente de ajedrez y desde el primer semestre del 2015 con juegos de Inteligencia.

Formulario Ponentes - Recepción de resumen HASTA EL 15 de mayo 2018.

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*Otros autores de la ponencia:

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*Educativa se refiere a toda experiencia como encuentro humano; estas experiencias educativas –prácticas sociales-, se encuentran en cualquier escenario, escolarizado o no.

Grupo de Investigación:

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Resumen: Máximo 500 palabras. Debe ser escrito según normas APA 6ª versión.
Contiene la idea central de su ponencia o experiencia educativa, el modo como la desarrolla, los alcances de la misma y palabras claves.

Adjuntar copia digital de la consignación realizada. (Peso máximo: 10mb)

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Formulario Asistentes - RECEPCIÓN DE ASISTENCIAS HASTA EL 19 DE MAYO DE 2018

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Conoce a Patricia Ramírez Echeverry

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Perfil Profesor Federico Donneys Gonzalez

Candidato a Doctor en Ciencias Económicas por la Universidad de la Habana –Cuba. Magister en Administración de Empresas por la Universidad del Valle. Administrador de Empresas por la Universidad ICESI. Ingeniero de Sistemas por la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Profesor catedrático en la Universidad del Valle (Asignaturas: Gestión de los Sistemas de Información, Informática, Gestión de Negocios Electrónicos, Marketing Digital, Análisis de Sistemas, Auditoria de Sistemas), Universidad San Buenaventura Cali (asignaturas: E-Business, Fundamentos de mercadeo, Investigación de mercados, Modelos de Gestión, Comportamiento organizacional). ExMiembro de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CONACES. Consultor Empresarial (Administrativo-Mercadeo-Financiero, Transferencia de tecnología)

Email de contacto: fdonneys@usbcali.edu.co

Clase Virtual: Aprendiendo a bailar salsa

Clase Virtual: Aprendiendo Origami

Clase Virtual: Aprendiendo a bailar Currulao

Clase Virtual: Expresión gráfica y Caricatura

Clase Virtual: Principios Básicos de la Fotografía

Curso: Liderazgo y Creatividad

Curso: Estrategias para la Excelencia Académica

Curso: Estrategias para la Vida Universitaria

Curso: Lenguajes para la Paz – Hacia una Estética de lo Cotidiano

Curso: Taller Interdisciplinario de Creatividad

Curso: Ajedrez Virtual

Curso: Juegos de Inteligencia

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Perfil Profesor Federico Donneys Gonzalez